本研究では、学習者が計画通りに学習し、学習目標を達成できる学習計画を作成できるようになることを目指し、学習成果を重視した質問を行うチャットボット型のリフレクション機能と、計画の実行を重視した質問を行うダッシュボード型のリフレクション機能を実装したシステムを開発しました。

＜論文情報＞
Masanori Takagi, Haruka Ishikawa, Hisashi Ichikawa, Yasuhiko Morimoto: Development and Evaluation of a Support System for Creating Learning Plans by Reflection on Past Learning Plans and Learning Situations, Journal of Information Processing, Vol.31, pp.440-451, 2023.7
（論文入手先）